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实验小学开展《中华传统文化经典教师读本》赠书启动活动

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-06 浏览次数:
2016年12月19日下午2:00,实验小学举行《中华传统文化经典教师读本》赠书启动活动暨校内阶段语文教研推进会。学校全体语文教师参加活动。
首先教研副主任潘雅贞重点传达了集团关于传统文化与学科融合专题会议的相关精神。然后就期末质量监测科目及时间安排、一年级朗读口试方案、学校写字测试相关要求、《小学课堂生活化实践研究》课题的推进、班级元旦联欢活动暨家长评教评学、学校元旦联欢活动以及集团趣味冬运会和艺术节的相关工作等八个方面进行了工作安排。
接下来,学校举行了《中华传统文化经典教师读本》赠书活动。将集团为全体语文教师赠送的该系列书籍在新年伊始赠送给老师们。该丛书由国际儒学联合会、国家教育行政学院国学教育研究中心组编,这套丛书包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《声律启蒙》《龙文鞭影》共10种12册。
彭小芹校长以《人民教育》2016年第22期核心议题《传统文化的“神”与“形”》《传承中华文化要重本末始终》《传统文化扎根中小学的三大关键》《传统文化教育的三个误区》《小学国学教育重在“知而行”》等文择其要与老师们进行了分享。
党的十八大以来,习近平同志多次强调要大力弘扬中华优秀传统文化。他指出:“传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉”;“中华民族有着五千多年的文明史,创造和传承下来丰富的优秀文化传统”,“我们决不可抛弃中华民族的优秀文化传统,恰恰相反,我们要很好传承和弘扬,因为这是我们民族的‘根’和‘魂’,丢了这个‘根’和‘魂’,就没有根基了。”习近平同志的这些论述,是指导我们弘扬中华优秀传统文化,做好中华优秀传统文化的传承和教育工作的重要南针。教育工作的光荣任务就是传授知识文化,而学校则是传授知识文化的主要场所。历史的经验反复说明,要做好教育工作,既取决于教师的文化知识积累和讲授水平,又取决于学校课程的合理设置和教材的编写质量。要做好传承中华优秀传统文化的教育工作,亦复如是。
赠人玫瑰手留余香,相信这一本本接续民族精神血脉的书籍成为最有力量的种子,在实验小学开出最绚烂的花朵。
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