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实验小学:冬至的饺子,诠释传统文化的形与神

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-06 浏览次数:
2016年12月19日下午,实验小学班级文化建设现场推进会暨阶段语文教研活动在四(3)班教室举行,学校全体语文教师参加活动。今后,校级的各类教学教研会将依次在文化建设优秀班级举行,既是展示的的现场会,也是学习的推进会。
走进四(3)班教室,一幅幅美丽的画卷在你眼前展开——教室整体布置整洁而优雅,特色文化精彩纷呈。“巧思妙想”、“卫生角”、“你会剪我会画”、“文明礼仪树”、“我的座右铭”、“小小书法家” 等栏目诠释着成长、自信、快乐。独具匠心的班级布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会,也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华,浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化,创造出了属于自己班级文化特色和学习文化氛围。该班班主任章新文老师和孩子们都说:班级是我们的家,我爱我们的家。
2016年12月21日,冬至。这是中国农历中一个重要的节气,也是中华民族的一个传统节日。在每年的冬至时节,实验小学四(3)班的章新文老师都会给全班每个小朋友送上她亲自包的饺子。这是她从一年级带班开始跟孩子们的承诺。当时,班里的每个孩子在冬至那天,每人领到了十个饺子,二年级的冬至,每个孩子领到的是二十个饺子……现在到了四年级,这一天班里的每个孩子,都领到了张老师亲手包的四十个饺子。每年递增的饺子记录了孩子们成长的足迹,更传承着老师对学生的关爱与祝福。2000多个饺子散发着浓浓年香。手捧这香甜的饺子,孩子们笑得真开心!
近两年来,在全体师生共同商讨的基础上,实验小学围绕“为每个孩子梦想奠基”办学理念,以“做有力量的中国人”为校训,确立了 “教育是筑梦”校园文化建设总体目标,全方位推进学校环境文化、制度文化、课程文化、教师文化、班级文化建设等体系实践建设。个性鲜明又充满和谐的班级文化布置不但增加了学生的集体荣誉感,美化了育人环境,也成为学校一道亮丽的风景线。
然,班级文化从墙上的“一道风景”到师生的“心灵交融”,这份纯朴、真挚的爱才是班级文化、师生文化的真正内核。           
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